Text Original - Aqua lullaby - Sumber
JawabanMereka harus dihargai karena perilaku yang baik dalam proses belajar perilaku yang baik. Kemudian setelah beberapa saat ketika anak memahami bahwa "tugas perilaku yang baik" diharapkan, Anda secara bertahap dapat berhenti menguntungkan untuk perilaku itu.Penting bahwa penghargaan semacam ini hanya memuji, dan tidak memberikan hadiah seperti mainan atau camilan sebagai penghargaan. Saya tidak menganggap grafik bintang sebagai hadiah, karena ini adalah tindakan yang lebih simbolis yang merupakan metode pujian yang lebih praktis daripada hanya memberi tahu.
Saat melakukan ini, Anda harus pada saat yang sama memastikan mereka memahami bahwa itu adalah cara untuk berperilaku, dan mengambil tindakan disiplin jika mereka tidak berperilaku seperti yang diharapkan.
Anda berkata:
Apakah lebih baik membatasi hadiah pada perilaku yang melebihi ekspektasi?
Ya, tetapi ketika Anda memikirkannya, perilaku yang biasanya kita harapkan sebagai perilaku normal, akan selalu harus dipelajari oleh anak -anak.Sampai anak telah mempelajarinya, tidak dipahami akan diharapkan dari sudut pandang anak, dan pujian perlu diberikan ketika melakukan hal -hal yang belum menjadi bagian alami dari apa yang dipahami anak yang diharapkan.
Ada orang-orang yang merasa bahwa imbalan sama kontra-produktifnya dengan hukuman. Lihat " dihukum dengan hadiah " oleh Alfie Kohn.Dia mengamati bahwa keduanya pada dasarnya mengikuti pola yang sama: "Lakukan ini dan Anda akan mendapatkan" hampir sama dengan "Jangan lakukan ini dan Anda akan mendapatkan B."Dia mengutip beberapa penelitian yang menunjukkan bahwa menggunakan imbalan ekstrinsik sebenarnya dapat membatalkan motivasi intrinsik anak, dan bahwa menambahkan hadiah pada sesuatu yang sudah ingin dilakukan seseorang akan membuat mereka tidak ingin melakukannya.Poin utamanya tampaknya adalah bahwa baik penghargaan dan hukuman adalah cara memanipulasi anak, dan memaksakan apa yang diinginkan orang tua, alih -alih mengakui keinginan dan kebutuhan anak itu sendiri (sah).
Secara pribadi, saya cenderung setuju dengan Kohn.Perhatikan bahwa dia tidak menentang penguatan atau pujian positif -Tampaknya bagi saya agak seperti nuansa tetapi penting untuk mengakui prestasi, berbagi perasaan anak, tanpa pergi ke atas ke tempat Anda mencoba memberi mereka semacam bonus di atas kegembiraan yang sudah mereka rasakan.Anak -anak ingin memiliki hubungan yang positif dengan orang tua mereka, tetapi mereka juga ingin dipahami dan dihormati - sama seperti manusia mana pun. Penting untuk fokus pada itu alih -alih melembagakan sistem di mana Anda hanya membeli kepatuhan mereka dengan pesanan Anda.
Kami telah melakukan ini dengan ketiga anak. Mereka membutuhkan 26 stiker untuk hadiah (ya bahkan anak saya yang berusia 3 tahun bisa menunggu selama itu). Setelah 26 stiker perilaku itu kebiasaan.Saya mengatakan kepada mereka bahwa kami tidak perlu mengerjakan perilaku ini lagi sehingga mereka luar biasa sekarang dan itu berhasil!
Saya tidak pernah benar -benar menganggap peran orang tua sebagai membuat konsekuensi (baik atau buruk), tetapi sebagai mengonversi konsekuensi jangka panjang menjadi yang jangka pendek.Anak-anak memiliki cacat ganda karena keduanya secara alami lebih berpandangan pendek daripada orang dewasa dan memiliki lebih banyak konsekuensi alami mereka jauh di masa depan.
Misalnya, konsekuensi alami dari tidak memperhatikan di sekolah tidak akan terjadi sampai seorang anak berusia 18 tahun dan tidak bisa mendapatkan pekerjaan yang layak.Orang tua dan guru secara artifisial menjatuhkan beberapa imbalan dan hukuman yang lebih kecil dalam jangka pendek untuk menghindari konsekuensi yang jauh lebih besar bagi anak dalam jangka panjang. Ini seperti mengamortisasi biayanya.
Alangkah baiknya jika semuanya berharga secara intrinsik jangka pendek, tapi bukan itu masalahnya, bahkan untuk orang dewasa. Jika ada hadiah yang alami dan jangka pendek, itu pasti lebih disukai, tetapi tidak selalu mungkin.
Anda benar, Anda seharusnya tidak memberi penghargaan atas perilaku yang diharapkan tetapi saya telah menemukan ketika hal -hal perlu dilakukan jika saya bertanya dan itu dilakukan dengan benar saat pertama kali saya akan memberikan sesuatu. Umumnya imbalan saya adalah dengan pujian dan penghargaan. Dan kemudian kita berbicara tentang tanggung jawab dan semacamnya.Saya memang memberikan uang saku untuk menyelesaikan pekerjaan mereka (pekerjaan dasar) di akhir setiap minggu. Ini mengajarkan mereka tanggung jawab dan cara bekerja untuk uang mereka.Mereka mendapatkan jumlah tertentu setiap hari jika mereka menyelesaikan tugas yang ditugaskan yang terus meningkat seiring berjalannya waktu. Anak saya (7) telah mulai menganggarkan uangnya dan memikirkan hal -hal apa yang dapat dia beli dan barang -barang apa yang tidak bisa dia lakukan.Dia mendapat dompet dari neneknya untuk menyimpan uangnya sehingga telah bekerja dengan baik untuknya karena dia tahu berapa banyak yang bisa dia habiskan dan jika dia tidak memiliki cukup dia harus menabung untuk itu.
Ada saat -saat saya akan menggunakan suap untuk menyelesaikan sesuatu tetapi saya telah membuatnya sangat jelas bahwa Anda tidak mendapatkan apa yang Anda inginkan sepanjang waktu. Pada awalnya sulit untuk tidak menyerah tetapi jika Anda kuat dan menempel pada senjata Anda, anak -anak akan belajar.
Hal hebat lain yang saya temukan adalah olahraga dan scount. Anak saya ada di semua olahraga remaja dan mengajar banyak tentang menang dan kalah dan mendapatkan apa yang Anda inginkan. Terkadang dia mendapat medali dan/atau trofi. Di lain waktu dia tidak.Ini adalah pelajaran yang sulit terutama ketika teman -temannya di tim lain mendapatkannya dan dia tidak. Kami memiliki derby kayu pinus pramuka dan anak saya tidak mendapatkan piala tetapi sahabatnya melakukannya. Itu sulit baginya dan kami membicarakannya. Itu adalah pelajaran yang hebat baginya.Anda tidak akan selalu mendapatkan hadiah atau hadiah.
Banyak hal ini tergantung pada usia juga. Putri saya sedikit lebih sulit, karena dia lebih muda (4).Dia tentu saja menginginkan semua yang diinginkan kakaknya sehingga kami bekerja keras untuk membuatnya mengerti bahwa Anda tidak selalu dapat memiliki apa yang dimiliki orang lain dan Anda harus bekerja keras untuk apa yang Anda inginkan.
Seperti yang dinyatakan sebelumnya: jika Anda melakukan hadiah untuk perilaku yang baik maka ya Anda benar -benar harus mulai mengurangi hadiah itu dan akhirnya menghilangkannya karena dapat memiliki pengaruh buruk di kemudian hari.
Saya sarankan membaca, mengasuh anak dengan cinta dan logika serta melihat situs web Mecham yang seperti, "School at Home Efektif.com" Maaf, pencarian sederhana akan menemukannya.Bahkan jika Anda tidak memiliki sekolah di rumah mereka, filosofi mereka adalah tentang konsekuensi alami (baik dan buruk). Berdasarkan cara Anda mengatakan pertanyaan Anda, saya merasa filosofi mereka akan benar -benar cocok dengan Anda dan bekerja keajaiban di rumah Anda.
Imbalan digunakan untuk memperkuat perilaku positif, tetapi itu tidak berarti bahwa Anda harus memberikan hadiah dalam setiap perilaku baik yang dilakukan anak. Pilih hanya perilaku yang menurut Anda dapat dianggap sebagai tonggak sejarah bagi anak -anak.Misalnya, jika mereka mendapatkan nilai tinggi dalam subjek tertentu bahwa mereka mengalami kesulitan selama beberapa hari terakhir, Anda dapat menangani anak itu, untuk menghargai kerja kerasnya.
Selain itu, penghargaan tidak hanya berarti memberikan hadiah materi, mengatakan pekerjaan yang baik, hebat, anggukan, atau senyuman, atau pujian sudah bisa berarti sesuatu bagi anak. Anda tidak perlu memberi mereka hal -hal materi. Terkadang, apresiasi sangat berarti bagi mereka.
Putra saya yang berusia 21 tahun baru saja bercerai. Dia dan mantan istrinya saling membenci banyak .Baru -baru ini, mantan istrinya mulai memposting gambar di media sosial bayi laki
Anak saya baru berusia seminggu dan saya perhatikan bahwa dia menangis sepanjang waktu ketika dia bangun dan kami tidak memegangnya.
Jika kita menahannya, dia biasanya tenang tetapi semakin
Putri kakak saya berusia 6 tahun. Dia sangat pintar dan mengambil hal -hal dengan sangat mudah. Tetapi ketika datang ke tulisan tangan, dia tidak baik.
teknik atau alat apa yang bisa kita
Saya saat ini berusia 16 tahun. Sekitar 4 bulan yang lalu, setelah ulang tahun saya, orang tua saya berulang kali menekan saya untuk mengambil pelajaran mengemudi.Saya tidak pernah ingin pelajaran
Saya memiliki anak laki -laki berusia 2,5 tahun (pertama saya) dan saya selalu merasa bahwa mainan yang ditemukan di department store, dan label kelompok usia mereka, tidak selalu yang terbaik yang
Putri kami baru saja berusia 2 dan sudah sejak 8 bulan sejak dia telah disapih ASI. Dia sekarang minum susu murni.Pada beberapa malam dia tidur sepanjang malam, tetapi pada beberapa malam dia bangun
Putri saya berusia 2 tahun dan 7 bulan. Terkadang di malam hari, dia mulai menangis saat tidur dan bangun, tetapi tidak berhenti menangis.Dia memanggilku Mama Mama dan ketika aku memegangnya, dia tidak
Anak saya berusia 4 bulan dan dia mengambil susu formula protein kedelai dari bulan kedua dan tidak ada susu ibu.
Dia juga mengambil sereal beras dua kali sehari; Saat menyiapkan sereal,
Ini terjadi sekali ketika dia berusia sekitar 8 bulan. Dia berdiri di tempat tidurnya dan sesuatu di lantai menarik perhatiannya. Dia berdiri di atas jari kakinya dan mencondongkan tubuh ke depan dan
Putriku mencintai neneknya dan perasaan itu saling menguntungkan. Tetapi kadang -kadang ketika ibuku datang berkunjung, dia kehilangan kesabaran dan dia mulai berteriak padaku.Terkadang putri saya
Anak saya yang berusia 2 tahun baru saja mulai belajar menghitung. Beberapa minggu yang lalu, jika dia melihat dua item, mis. Jam, dia akan mengatakan "jam jam". Dalam minggu terakhir, dia mulai mengatakan
Saya dulu memegang tangan anak saya ketika dia berusia 2-3 bulan karena membantunya tidur lebih lama di malam hari, tetapi saya tidak pernah tahu itu akan memberinya kebiasaan harus tidur dengan tangan
katakamus.id merupakan situs referensi untuk mencari kata, makna kata dan arti kata! © 2019
Tentang Kami | Disclaimer | Privacy Policy| Keyword Pencarian